TFD 215 Handbook - Spanish - 2026-2027 - Flipbook - Page 13
ALINEAMIENTO DE LA MISIÓN
Distrito Fraccionario 215 de Thornton El Distrito 215
se compromete a brindar oportunidades de aprendizaje
diversas y rigurosas que inspiren a todos los
estudiantes a convertirse en aprendices de por vida que
contribuyan significativamente a su comunidad. El
distrito anima a cada estudiante a cursar los programas
más desafiantes, alineados con sus habilidades,
intereses y aspiraciones. Durante su tiempo en el
Distrito 215, los estudiantes participan en experiencias
de aprendizaje tanto teóricas como prácticas, diseñadas
para desarrollar los conocimientos, las habilidades y la
confianza necesarios para el éxito después de la
preparatoria. Ya sea que su camino postsecundario los
lleve a la universidad, una carrera profesional o el
servicio militar, el Distrito 215 garantiza que todos los
estudiantes estén preparados para sobresalir y generar
un impacto positivo en el mundo.
MISIÓN (lo qué hacemos NOSOTROS)
Brindar diversas oportunidades de aprendizaje que
inspiren a todos los estudiantes a convertirse en
estudiantes de por vida que contribuyan a su
comunidad.
VISIÓN (lo que NOSOTROS aspiramos ser)
Proporcionar un aprendizaje diverso, relevante y
receptivo.
Entorno en el que los académicos desarrollan las
habilidades.
Es necesario ser pensadores críticos y solucionadores
de problemas, y miembros productivos de la sociedad.
LEMA (lo qué NOSOTROS desarrollamos)
Una asociación de expectativas
PRINCIPIOS RECTORES (los qué NOSOTROS
creamos)
Los estudiantes participan en un trabajo
cognitivamente desafiante durante el cual son
conscientes de su aprendizaje y desarrollan la
autoeficacia.
Las experiencias de aprendizaje proporcionan voz a
los estudiantes, información constructiva inmediata,
apoyo a las necesidades de los estudiantes, altas
expectativas y la integración del desarrollo curricular
transversal.
Las experiencias de aprendizaje reflejan capacidad
de respuesta cultural, altas expectativas, estrategias
para involucrar a los estudiantes y crear relaciones
positivas.
Entornos de aprendizaje agradables.
COMUNIDAD (estar en dónde SUCEDE)
En el corazón de nuestro trabajo reside la convicción
compartida de que la comunidad es el lugar donde se
aprende. Guiados por nuestra misión de brindar
diversas oportunidades de aprendizaje que inspiren a
todos los estudiantes a convertirse en aprendices de por
vida que contribuyan significativamente a su comunidad,
diseñamos cada aspecto de nuestro currículo para
reflejar este propósito colectivo. Nuestra visión —crear
un entorno de aprendizaje diverso, relevante y receptivo
en el que los estudiantes desarrollen las habilidades
necesarias para ser pensadores críticos, capaces de
resolver problemas y miembros productivos de la
sociedad— fundamenta nuestras prácticas diarias y
objetivos a largo plazo.
En una sociedad de expectativas, nos comprometemos
con principios rectores que garantizan que los
estudiantes participen constantemente en tareas
cognitivamente desafiantes, sean plenamente
conscientes de su aprendizaje y se sientan
empoderados para desarrollar su autoeficacia. Nuestro
currículo acoge la voz de los estudiantes, ofrece
retroalimentación inmediata y significativa, y apoya las
necesidades individuales, manteniendo altas
expectativas para cada estudiante. Es intencionalmente
transversal, culturalmente receptivo y basado en las
relaciones, fomentando entornos donde los estudiantes
se sienten bienvenidos, valorados y motivados para el
éxito. Juntos —con las familias, los educadores y la
comunidad en general— creamos experiencias de
aprendizaje que no solo reflejan quiénes son nuestros
estudiantes, sino que también moldean quiénes serán,
asegurando que la comunidad fortalezca el currículo, el
currículo impulse la misión y la misión haga realidad
nuestra visión.
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